Spécialités
Scolarité
Au lycée, les enseignements de spécialité permettent aux élèves de construire progressivement leur parcours de formation en fonction de leurs centres d’intérêt, de leurs aptitudes et de leur projet d’orientation.
Les enseignements de spécialité proposés par le lycée s’inscrivent dans une démarche d’exigence, d’accompagnement et d’ouverture, afin de permettre à chaque élève de s’épanouir et de réussir son parcours.
les spécialités
Les enseignements de spécialité proposés par le lycée s’inscrivent dans une démarche d’exigence, d’accompagnement et d’ouverture, afin de permettre à chaque élève de s’épanouir et de réussir son parcours.
SPECIALITE MATHEMATIQUES
SPECIALITE LLCER ANGLAIS
SPECIALITE LLCER AMC
SPECIALITE LLCER ESPAGNOL
SPECIALITE PHYSIQUE-CHIMIE
SPECIALITE SES
SPECIALITE HGGSP
SPECIALITE SVT
SPECIALITE NSI
SPECIALITE HLP
Au lycée, les mathématiques occupent une place centrale dans la formation des élèves, en développant à la fois des compétences logiques, analytiques et scientifiques.
En seconde générale et technologique l’enseignement des mathématiques est la suite logique de celui suivi en troisième.
Le programme permet de préparer l'épreuve anticipée du baccalauréat de fin de première de toutes les séries générales et technologiques.
En classe de Première, la spécialité mathématiques (4 heures par semaine) permet de découvrir des notions fondamentales telles que la dérivation, les probabilités, la géométrie vectorielle, les suites… Elle s’adresse aux élèves souhaitant poursuivre des études scientifiques ou économiques.
En Terminale, cette spécialité devient plus exigeante (6 heures par semaine) avec l’approfondissement de concepts comme les intégrales, les lois de probabilité, la géométrie dans l'espace. Elle constitue un atout majeur pour l’accès aux filières scientifiques, médicales ou d’ingénierie.
Enfin, au lycée des Graves, les élèves ont la possibilité de choisir une des deux options mathématiques en terminale.
L’option mathématiques complémentaires (3 heures par semaine) est destinée aux élèves ayant abandonné la spécialité mais souhaitant conserver un bon niveau en mathématiques.
À l’inverse, l’option mathématiques expertes (3 heures par semaine) s’adresse aux élèves ayant conservé la spécialité mathématiques en terminale, et désirant approfondir davantage, notamment avec l'arithmétique ou les nombres complexes. Cette option est particulièrement importante pour les élèves envisageant une poursuite d’études en classes préparatoires scientifiques.
Cet enseignement se donne pour objectif l’analyse de quelques grandes œuvres littéraires, artistiques et culturelles du monde anglophone. Les cours s’inscrivent dans différents contextes historiques et culturels et abordent des questions majeures à travers l’étude de supports variés : œuvres intégrales ou extraits littéraires, films, articles de presse, documents iconographiques…
En fin de terminale les élèves passent une épreuve écrite et une épreuve orale.
Cette spécialité (4 heures en première et 6 heures en terminale) renforce les compétences orales et écrites en anglais. Elle s’adresse à tous les élèves qui désirent enrichir leur culture du monde anglophone à travers l’étude de documents variés et authentiques. Elle accompagne les élèves vers un niveau d’utilisateur expérimenté et ouvre sur des parcours d’études supérieures très diversifiés.
Cet enseignement se donne pour objectif l’analyse de quelques grands enjeux sociaux, économiques, politiques, géopolitiques, culturels, scientifiques et techniques du monde anglophone contemporain. Les cours portent sur l’ensemble du monde anglophone et abordent des questions contemporaines à travers l’étude de supports variés : presse écrite, sites d’information en ligne, extraits de publications scientifiques, discours, documents iconographiques, statistiques, documentaires…
En fin de terminale les élèves passent une épreuve écrite et une épreuve orale.
Cet enseignement de spécialité permet aux élèves d’enrichir leur connaissance du monde hispanophone, acquise dans l’enseignement commun.
L’Espagne et les différents pays qui composent l’Amérique hispanique sont envisagés à travers la littérature, les productions artistiques et l'actualité. Il s’agit en effet de permettre aux élèves de percevoir les étroites relations qui se tissent entre les arts et la société, d’examiner pourquoi et comment les productions culturelles se renouvellent et se singularisent et aussi de comprendre les sociétés dans toute leur complexité.
Le programme s’appuie sur des documents authentiques: - des extraits d’œuvres littéraires et des articles de presse afin de développer le goût de la lecture. - l'image sous toutes ses formes occupe une place importante (peinture, gravure, sculpture, architecture, photographie, cinéma, bande dessinée, roman graphique, etc.), pour que les élèves acquièrent un bagage culturel large, véritable socle pour l’enseignement supérieur. à venir
La spécialité physique-chimie au lycée attend des élèves qu’ils développent une solide compréhension des lois fondamentales de la matière et de l’énergie. Elle exige une bonne maîtrise des notions mathématiques pour modéliser les phénomènes physiques et chimiques. Les élèves doivent savoir mener un raisonnement scientifique rigoureux et structuré. L’expérimentation occupe une place centrale, avec des compétences attendues en manipulation, observation et analyse de résultats. En terminale, une évaluation des compétences expérimentales est organisée au sein du lycée et compte pour 20 % de la note finale de spécialité au baccalauréat.
Tout au long du cycle (classe de première et terminale), les exigences augmentent avec des notions plus complexes.
Autonomie, persévérance, initiative, travail régulier et rigoureux sont des qualités essentielles pour réussir dans cette spécialité. Elle permettra aux élèves de développer leur culture générale en mieux appréhendant le monde qui les entoure et se révèlera un atout certain pour réussir dans l’enseignement supérieur.
L’enseignement de spécialité « Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques » donne aux élèves des clés de compréhension du monde passé et contemporain sur le plan des relations internationales, sociales, politiques, et culturelles. En adoptant de façon convergente des approches historiques et géographiques sur les situations, les événements et les contextes étudiés, cet enseignement original constitue à la fois une ouverture sur des objets peu explorés dans la scolarité des élèves et un approfondissement de l’enseignement commun d’histoire-géographie des classes de première et terminale. Ainsi, les problèmes et les problématiques de la démocratie, des puissances internationales, des frontières, de l’information, de l’environnement, de la guerre et de la paix, du patrimoine et de la mémoire, etc. sont explorés par les programmes de cet enseignement de spécialité.
Cet enseignement de spécialité développe une approche pluridisciplinaire qui, pour analyser et élucider la complexité du monde, mobilise plusieurs points de vue, des concepts et des méthodes variés propres à l’histoire, à la géographie, à la géopolitique et aux sciences politiques.
L’enseignement de spécialité « Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques » prépare les élèves à la poursuite d’études dans de nombreux cursus : à l’université (histoire, géographie, sciences politiques, droit, etc.), en classes préparatoires aux grandes écoles, en écoles de journalisme, en instituts d’études politiques, en écoles de commerce et de management, etc.
Cet enseignement s’adresse donc aux élèves qui sont animés d’une curiosité sur le monde et qui désirent développer des compétences évaluées dans des travaux réalisés tant à l’écrit qu’à l’oral.
L’enseignement de spécialité en Sciences de la Vie et Sciences de la Terre (SVT)
Cette spécialité aborde tous les grands enjeux du XXIème siècle des champs scientifiques majeurs en sciences du vivant comme en géosciences : les grands enjeux de santé publique, l’organisation du vivant, le fonctionnement des écosystèmes et écologie générale, la génétique et la diversité des êtres vivants, le fonctionnement et l’histoire de la planète Terre, sans oublier le réchauffement climatique, etc…
L’enseignement de spécialité en Sciences de la Vie et de la Terre permet au lycéen de : - Comprendre le monde qui l’entoure en étudiant le monde vivant et minéral ; Il se constitue ainsi un bagage scientifique indispensable au décryptage des phénomènes biologiques, géologiques et technologiques. - Découvrir la méthode et le raisonnement scientifique, incluant des compétences fondamentales telles que l'observation, l'expérimentation, la modélisation, l'analyse, l'argumentation, etc., indispensables à la poursuite d'étude dans l'enseignement supérieur. - Développer son esprit critique face aux diverses sources d’informations, faisant appel à des notions scientifiques solides. (Education aux médias) - De mieux appréhender sa santé et son propre fonctionnement, en mêlant une acquisition des concepts scientifiques avec une approche réfléchie des enjeux de santé personnelle et publique, associés à une réflexion éthique et civique sur l’environnement et sur les bénéfices que l’être humain peut en tirer. (Education à la santé) - Se former à l’éco-citoyenneté, afin d’être à même de prendre des décisions individuelles et collectives sur les enjeux futurs d'exploitation et de préservation des ressources de notre planète. (Education à l’environnement) - De pratiquer des activités expérimentales plusieurs fois par semaine en salle de travaux pratiques ; au cours de ces séances, l’élève peut concevoir et réaliser des protocoles expérimentaux, faire des prélèvements de terrain, réaliser des observations, des mesures, pratiquer tests de laboratoire d’analyses… - D’utiliser des outils numériques comme Internet et logiciels variés (tableurs ; analyse de séquences d’ADN ; visualisation de molécules en 3D …), l’expérimentation assistée par ordinateur c’est-à-dire avec des capteurs connectés, l’usage des bases de données scientifiques (NASA, NOAA), de systèmes d’informations géo-scientifiques, la modélisation numérique, la programmation et des calculs quantitatifs. (Pix)
Pour servir cet enseignement, l’équipe de SVT est composée 7 ou 8 professeurs accompagnés d’un Adjoint Technique de Recherche et de Formation et d’une Technicienne de laboratoire.
Progressions pédagogiques, devoirs communs, bacs blancs, projets pédagogiques, choix des équipements sont effectués en équipe dans l’intérêt des élèves.
De nombreux projets animent cet enseignement de spécialité selon les années : sensibilisations aux métiers de la recherche (opération DECLICS), Fresque du climat, visites de laboratoires, sorties pédagogiques, sorties de terrain…
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La spécialité NSI (Numérique et Sciences Informatiques) permet aux élèves de mieux comprendre le monde informatique qui les entoure et les enjeux du numérique afin de devenir des acteurs éclairés de ce domaine.
Les compétences développées concernent principalement la programmation en Python et la démarche scientifique permettant de passer d’une idée à une solution algorithmique, puis à sa réalisation sous forme de programme.
La discipline accorde une place importante à la démarche de projet : environ un tiers des séances en Terminale et un quart en Première y sont consacrés. Les projets permettent de répondre à des problématiques concrètes (génération de mots de passe sécurisés, calcul d’itinéraires optimisés) mais aussi de développer la créativité à travers des réalisations graphiques ou visuelles.
Le travail en équipe constitue un aspect essentiel de la spécialité. Il prépare les élèves aux méthodes du monde professionnel, fondées sur la collaboration, la répartition des tâches et la communication.
En Terminale, un élève de NSI maîtrise les bases de données, la création de pages web dynamiques, les réseaux informatiques, les algorithmes et les structures de données. Il acquiert également de solides compétences en programmation, aussi bien en autonomie qu’au sein d’une équipe.
« Je suis un homme et rien de ce qui est humain, je crois, ne m’est étranger. » (Terence)
La spécialité Humanités, Littérature et Philosophie (HLP) est un enseignement de spécialité qui associe l’étude des textes littéraires et la réflexion philosophique.
En classe de Première, les élèves suivent 4 heures par semaine : 2 heures de littérature / 2 heures de philosophie.
En Terminale, l’enseignement passe à 6 heures par semaine : 3h de littérature / 3 heures de philosophie.
Les cours sont assurés conjointement par des professeurs de lettres et de philosophie. Le programme de Première porte sur les thèmes « Les pouvoirs de la parole » ( maîtriser l’éloquence pour convaincre et diriger) et « Les représentations du monde » (comment notre vision de l’univers et des autres s’est-elle transformée ?)
Le programme de Terminale aborde « La recherche de soi » (exploration de la conscience et de l’identité humaine) et « L’humanité en question » (comment affronter les grands défis philosophiques et historiques du monde moderne, comme ceux du monde numérique aujourd’hui). Les élèves étudient des œuvres littéraires, philosophiques et artistiques issues de différentes époques et acquièrent : - une agilité intellectuelle, avec une capacité d’adaptation essentielle dans un monde en mutation. - des compétences dans l’art de l’argumentation, atout décisif pour le Grand Oral et pour s’imposer dans toute vie professionnelle. - une culture générale solide, qui est le marqueur d’excellence le plus recherché dans l’enseignement supérieur.
Combinaisons intéressantes : HLP + SES : Profil Sciences Politiques, journalisme, droit et économie : comprendre les rouages économiques et les questionner avec un esprit critique. HLP + LLCE : Profil ouverture internationale et communication : excellence linguistique et analyse interculturelle HLP + Maths / SVT : Profil sciences et éthique qui allie rigueur scientifique et réflexion bioéthique
Le choix de cette spécialité témoigne d’une curiosité intellectuelle recherchée dans toutes les filières d’excellence.