Ouverture à l’international
Vie du lycée
Au Lycée des Graves, l’ouverture à l’international se traduit concrètement par des dispositifs pédagogiques permettant aux élèves de renforcer leurs compétences linguistiques tout en consolidant leurs savoirs disciplinaires. La discipline non linguistique (DNL) en histoire-géographie, enseignée en anglais dans le cadre de la section européenne, s’inscrit pleinement dans cette ambition.
Cette option offre aux élèves un environnement d’apprentissage exigeant, favorisant l’immersion linguistique, l’ouverture culturelle et la préparation à des parcours d’études supérieures et professionnels à dimension internationale.
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Discipline non linguistique (DNL) Histoire géographie en Anglais
La DNL représente 1 h par semaine dans l’emploi du temps des élèves, elle s’ajoute à 1h d’anglais renforcé pour former l’option SELO (section européenne et langue orientale).
Le groupe comprend environ 28 élèves recrutés par candidature dans les collèges de secteurs et se suivent de la seconde à la terminale.
L’enseignement suit le programme d’histoire géographie de la division, en le complétant par des éléments de civilisation anglo-saxonne.
Les attendus sont les mêmes qu’en histoire-géographie en Français (essais, analyse de document, cartographie).
L’option est validée en fin d’année de terminale par un oral de 20 mn sur document inconnu portant sur un des 4 sujets étudiés durant l’année scolaire. Une fois validée, elle octroie le niveau B2 du CECRL.
Des voyages linguistiques ou des sorties scolaires viennent ponctuer le parcours, dans la mesure du réalisable, en collaboration avec l’enseignant d’anglais.
Non-Linguistic Subject (DNL): History and Geography in English
The DNL course represents 1 hour per week in students’ timetables. It is combined with 1 additional hour of advanced English to form the European Section option (SELO).
The group includes around 28 students, selected through an application process from local middle schools, and they stay together from Year 10 (Seconde) to Year 13 (Terminale).
The course follows the standard history and geography curriculum, enriched with elements of Anglo-Saxon culture and civilization.
Expectations are the same as in history and geography taught in French (essay writing, document analysis, and map work).
At the end of Year 13, the option is assessed through a 20-minute oral exam based on an unseen document related to one of the four topics studied during the school year. Once successfully completed, students are awarded a B2 level according to the CEFR (Common European Framework of Reference for Languages).
Language trips and school outings may also be organized throughout the course, depending on feasibility, in collaboration with the English teacher.
Depuis 2025, notre lycée est engagé dans le programme Erasmus+
Ce programme offre aux élèves une ouverture européenne enrichissante à travers des échanges avec des établissements partenaires en Allemagne, en Espagne, en Irlande, et bientôt avec le Portugal.
Ce projet s’inscrit autour de trois axes majeurs : le développement durable, la citoyenneté et l’inclusion, qui guident les activités pédagogiques et les rencontres interculturelles.
Les mobilités proposées permettent aux élèves de vivre une expérience immersive, notamment grâce à des séjours individuels d’une durée d’un mois dans les pays partenaires. Ces périodes à l’étranger favorisent non seulement l’apprentissage des langues, mais aussi l’autonomie, l’adaptabilité et la compréhension des différences culturelles.
Par ailleurs, les échanges collectifs et les projets collaboratifs renforcent les liens entre les élèves européens autour de problématiques communes, en encourageant l’engagement, le respect et l’ouverture d’esprit. Le programme Erasmus+ constitue ainsi un levier essentiel pour former des citoyens responsables, conscients des enjeux actuels et capables d’évoluer dans un contexte international.